Doctorant-e-s


Sous la direction de Françoise Bréant :

François Agoguet  La spécificité des processus psychiques fondateurs de la relation d’aide, conséquences sur la posture du praticien

Esther Czukvelciuk L’enseignant spécialisé et l’acte d’écriture. Approche clinique et création d’un espace potentiel de travail

Marcela Negrete Développement de l’aisance relationnelle entre enseignants et élèves. Une intervention clinique et psychanalytique

Stéphane Tregouët  La transmission clinique dans un contexte d’emprise gestionnaire. Entre soin et formation

Lingjun Wang  L’éducation familiale en Chine. Approche clinique d’orientation psychanalytique

Sous la direction de Philippe Chaussecourte :

Patricia Gayard-Guégan  La voix et le sonore dans les groupes d’analyse clinique des pratiques professionnelles en formation initiale

Narjes Guétat-Calabrèse  Directeur ou directrice d’une institution éducative et sociale. Regard clinique sur les différentes postures sous-jacentes à l’exercice de cette fonction.

Laure Lafage  Etude clinique des dimensions groupales à l’oeuvre dans diverses situations de réunions d’enseignants au sein de l’établissement scolaire

Dominique Renaud  Approche clinique du rôle de l’image vidéoprojetée dans le bouleversement de la pratique de l’oralité savante. Le cas des professeurs de philosophie de l’enseignement secondaire

Sous la direction de Françoise Hatchuel :

Greyce Candido de Ajauro-Carvalhas  Devenir parent dans un pays d’accueil : qu’en est-il de la transmission des langues ? Approche clinique du plurilinguisme

Christelle Claquin  Le regard dans la  classe. Approche clinique

Brigitte Cohen-Boulakia (†)   Approche clinique de la relation soignante

Konstantinos Markakis  L’élève étrange. Rapport au handicap d’enseignants spécialisés et ordinaires

Evelyne Pivard-Boubakri L’enfant entre famille et institution : de l’appartenance au risque d’appropriation. Approche clinique et anthropologique

Sous la direction de  Dominique Ottavi :

Alix Baugier de Materre Education thérapeutique : l’éducation à l’autonomie est-elle possible ?

Martine Durand-Terreaux Quelle éducation morale à l’école aujourd’hui ?

Shima Hadavi Pour une approche plurielle de l’enseignement des arts plastiques en Iran

Laurence Lefevre  Les activités artistiques dans les crèches

Valérie Peres  Le corps dans la relation pédagogique avec des élèves de collège (césure en 2016-2017)

Alexandre Piscevic Unis dans la diversité : les enjeux éducatifs à l’épreuve de l’Europe multiculturelle. Le cas du Luxembourg