Parution d’ouvrage : RAPPORT(S) AU(X) SAVOIR(S) : QUELS SUJETS, QUELS SAVOIRS ?


Maryline Nogueira-Fasse, docteure en sciences de l’éducation, membre de l’équipe “Savoir, rapport au savoir et processus de transmission”, est l’auteur du chapitre 4 : “Approche clinique d’orientation psychanalytique du rapport à la formation des enseignant·e·s du primaire : un sujet en construction” .

Cet ouvrage collectif, issu du quatrième symposium sur le rapport au savoir qui s’est tenu dans le cadre du Réseau de recherche en Éducation et en Formation (REF), en juillet 2019, a été coordonné par Marie-France Carnus, Pablo Buznic-Bourgeacq, Dorothée Baillet, Valérie Vincent et Geneviève Therriault. Il est publié par les Livres en Ligne du CRIRES.