Theses et HDR


Thèses et HDR soutenues dans le cadre de l’équipe.

Thèses

11/01/94 Dominique Villers Apprentissage tout-terrain, les vicissitudes de la formation pratiques des instituteurs. JB MCF Caen puis IEN
12/12/94 Tae Jun Park Savoir et volonté de savoir chez Schopenhauer, Nietzsche et Foucault. JB Prof Corée
13/12/94 Mokhtar Kaddouri Les attitudes vis à vis de la formation. L’entrée par les projets et les stratégies. GF et JB MCF CNAM
04/07/95 Angèle Fradette L’alliance entre les théories féministes et la formation universitaire : le cas de l’Institut Simone de Beauvoir. NM Universitaire Canada
20/09/95 Marcelo Camara dos Santos Le rapport au savoir de l’enseignant de mathématiques en situation didactique. Une approche par l’analyse de son discours. CBL Poste au Brésil (formation enseignants)
02/12/96 Léone Collinet Des études à l’âge de la retraite ? Le désir d’apprendre du retraité-étudiant : une réélaboration de la relation au savoir. JB Retraite
18/02/97 Françoise Hatchuel Elèves et enseignant(e)s engagé(e)s dans une pratique volontaire des mathématiques : rapport au Savoir et processus identitaires. Etude clinique d’une innovation. CBL MCF PX (1998)
9/12/97 Nathalie Joly Ecritures du travail et savoirs paysans – aperçus historiques et lectures de pratiques – les agendas des agriculteurs. JB MCF ENESAD Dijon
09/07/98 Françoise Fréchet-Laot Contribution à l’histoire des institutions d’éducation des adultes : le complexe de Nancy (CUCES/ACUSES-INFA), 1954-1973. JB MCF P13 puis PV (2005)
21/01/98 Claude Poulette Jean-Paul Sartre aux prises avec son enfance. Analyse du rapport au savoir et du problème de l’identité chez Sartre en partant des Mots. JB MCF IUFM St Etienne
29/10/99 Annie Boué L’ordre social à travers les manuels scolaires de grammaire du 1er degré de 1887 à 1987. JB  
11/02/2000 Gilles Billotte L’Équipe pédagogique, mythe et réalité. Analyse d’une équipe pédagogique innovante à l’école primaire. NL Direction établissement
Dec. 2000 Georges Adamczewski Eléments pour une philosophie de la formation. Construction et histoire de la notion de formation dans la société contemporaine. JB  
Déc. 2000 Chantal Brochier-Rouilleault Les nouveaux livrets scolaires à l’école élémentaire. Politique éducative et évaluation des élèves. JB IUFM Lyon
06/07/01 Jean-Luc Rinaudo Le rapport à l’informatique des enseignants de l’école primaire. CBL MCF Rennes (2004) puis PU Rouen
09/11/01 Marie-Claude Georges L’activité maternelle : quels savoirs ? Quel rapport au savoir ? NM MCF IUFM
20/12/2000 Vassiliki Papatsiba Le séjour d’études à l’étranger : formation, expérience. JB  
Sept. 2002 Anne-Marie Doucet Lorsque les parents agissent. (thèse européenne). JB  
Nov. 2002 Philippe Delamarre Savoir, apprendre. Du désir à la mise en acte. Ou comment des élèves de grande section maternelle se mobilisent en classe. JB  
Dec. 2002 Guy Lebé Contribution à l’étude de la nouvelle formation des chefs d’établissements scolaires. JB  
24/01/03 Viviana Mancovsky Les manifestations de l’évaluation informelle dans l’interaction de classe. Etude descriptive et compréhensive du discours de l’enseignant.(co-tutelle Marta Souto, université de Buenos-Aires). JB Ministère de l’Education Argentine
Sept 03 Philippe Gauchon Le quotidien Le Figaro et l’éducation. Analyse discursive de 1974 à 1981. JB  
25/11/03 Philippe Chaussecourte Observations cliniques en sciences de l’éducation. Microanalyses et observations directes de pratiques d’enseignant(e)s de mathématiques. CBL MCF PV (2004) puis PU UPO
15/12/03 Catherine Yelnik Discours de professeurs sur le groupe, une approche clinique du rapport au groupe. CBL PRCE PX
04/12/03 Biljana Stevanovic la mixité dans les écoles d’ingénieurs. Le cas paradoxal de l’ex-École Polytechnique Féminine. NM  
09/06/04 Annie Jézégou Autodirection et formations ouvertes. PC Ing.d’études Ecole des Mines Nantes
04/10/04 Louis-Marie Bossard De la situation d’étudiant(e) à celle d’enseignant(e) du second degré. Approche clinique du passage. CBL MCF INS-HEA
16/12/04 Fabienne Skoc-Gérôme Un concours de circonstances. L’identité des professeurs des écoles des années 1990 et 2000. CBL Enseignante SEGPA
Déc 04 Nathalie Carrié-Maisonneuve Recteurs d’Académie : la place des femmes. NM Congé parental
29/11/04 Pascale Ponté D’hier à aujourd’hui il y a demain. Le rapport au temps d’élèves de cycle III. JB IMF
13/12/04 Gérard Fourneau Un corps pour savoir : comment apprennent les personnes allergiques ? JB Directeur d’école
Dec. 04 Sophie Robert Utilisation des documents à l’École. Évolution des directives officielles de 1817 à 1999. JB PRCE collège Angers
11/03/05 Maria José Garcia Oramas Vers la formation à la citoyenneté pour des jeunes du Mexique à partir de la perspective des genres : une intervention au sein d’une institution éducative. CBL chercheuse dépt de psycho de l’université de Vera Cruz.
Avril 2005 Paul Assy Pratiques éducatives maternelles selon le sexe de l’enfant et de l’adolescent : le cas des femmes ivoiriennes. NM MCF Abidjan
23/09/05 Farah Kontoratchi Étude de la toxicomanie chez les femmes iraniennes. Approches clinique et psychopathologique. NM psychologue
17/11/05 Isabelle Collet La masculinisation des études d’informatique. Savoir, pouvoir et genre. NM Post-doctorante à l’INT d’Evry
Nov 2005 Bertrand Gimonnet Les notes à l’école ou le rapport à la notation des enseignants de l’école élémentaire. NM IMF formateur IUFM Orléans-Tour
29/11/2005 Olivier Bataille L’autoreconnaissance des apprentissages professionnels informels. PC Consultant
déc 2005 Amina Triki-Yamani Foulard islamique à l’université : savoirs et rapport aux savoirs d’étudiantes françaises musulmanes. NM Post-doc Montréal
Début 2006 Geneviève Lameul Effets de la médiatisation de la relation pédagogique sur la construction des postures professionnelles enseignantes. PC Prof. Ingénierie formation IUFM Bretagne
Début 2006 Stephen Brewer Les auto-influences entre compétence, motivation et milieu : contribution à une théorie agentive de l’apprentissage des langues étrangères. PC MCF Orléans puis P13
Début 2006 Anne-Françoise Trollat Analyse des effets de la mise en place d’un dispositif d’autoformation accompagnée dans l’enseignement agricole initial. PC Prof. Documentation ENESAD Dijon
30/06 / 2006 Sylvie Jahier L’éducation musicale et l’école primaire NM Conseillère pédago éduc musicale
06/11/2006 Min-Kyung Lee L’investissement des mères coréennes dans l’éducation des enfants NM Journaliste
30/11/2006 Christine Charpentier- Boude La photo de classe. Palimpseste de l’institution scolaire. NM PE spécialisée
Juin 2007 Dyane Escorcia La participation des composantes métacognitives dans la production écrite des étudiants en premier cycle. PC Etudiante
27 nov 2007 Florence Laville-Binadure   NM PLP Mission Innovalo
2007 Catherine Piguet L’autonomie dans les pratiques infirmières : contribution à une théorie agentique du développement professionnel PC Consultante
2007 Thi Thuy Hang Bui L’autonomie chez les écoliers en France et au Vietnam PC Etudiante
05/02/2008 Brigitte Charrier Approche clinique du travail en équipe pédagogique

Vers un rapport au savoir d’équipe ? Analyses de réunions concernant trois équipes d’enseignant(e)s de Lettres modernes

CBL MCF IUFM Arras (oct 2009)
Juin 2008 Chantal Costantini Rapport au langage et au silence chez des enseignants d’école maternelle CBL Professeure des écoles
Déc 2008 Caroline Le Roy La résurgence de phénomènes psychiques archaïques dans le champ de la « formation-insertion ». Contribution à une clinique du rapport au cadre pédagogique CBL MCF P8 (oct 2009)

 

18 Mars 2009 Sophie Lerner-Sei Le professeur d’éducation musicale au  collège. Entre le soi-musicien et le soi-enseignant. Étude clinique du rapport de l’enseignant à l’objet de sa discipline CBL MCF Paris Descartes (sept 2013)
2 déc 2010 Patrick Geffard Le tissage des liens professionnels dans la classe coopérative CBL MCF Paris 8 (sept 2011)
4 déc 2010 Frédérique Adeline L’accès à l’écriture à l’école maternelle. Observation clinique de pratiques enseignantes. CBL Formatrice IUFM
5 avril 2011 Arnaud Dubois Des premières monographies du courant psychanalytique de la pédagogie institutionnelle à la formation des enseignants du second degré aujourd’hui. CBL MCF Cergy (Sept 2012)
4 oct 2011 Jean-Pierre Lo Bello Des professeurs d’écoles aux prises avec des activités technologiques à l’école élémentaire. Contribution à une clinique de rapport au savoir technologique d’enseignants.  CBL
24 octobre 2011 Antoine Kattar La « création adolescente » sous l’emprise d’une double menace. Etude clinique des adolescents au Liban CBL MCF Amiens (sept 2012)
22 octobre 2012 Catherine Verdier Gioanni Voix et posturo-mimo-gestualité de professeur/e/s des écoles CBL
7 février 2013 Sohaib Al Zahran L’enseignement religieux en Syrie et les droits de l’homme. Une étude analytique et critique de la conception et de l’évolution des droits de l’homme et de leur cadre philosophique, politique et juridique dans les manuels scolaires de 2e secondaire depuis 1963 jusqu’à aujourd’hui. DO

 

17 dec 2013 Laure Castelnau Rapport au savoir et transmission psychique dans les situations d’enseignement et de formation. Études cliniques CBL
20 dec 2013 Anne Bastin L’identité de l’enseignant-e : un processus de subjectivation en perpétuel ajustement. Entretiens cliniques de recherche d’orientation psychanalytique menés auprès de professeurs des écoles PC
05 nov 2015 Maryline Nogueira-Fasse Devenir enseignant-e.
Approche clinique des étayages à la construction identitaire dans la formation des enseignant-e-s du primaire : écriture et rites de passage
FH

 

Habilitations à diriger les recherches

12/12/2000 Yves Palazzeschi Lectures de la formation JB

 

MCF Paris I
10/12/01 Laurence Gavarini La formation des sujets. Éléments pour une sociologie de l’enfance et des subjectivités NM

 

Pr P8
20/12/03 François Jacquet-Francillon De l’école du peuple à l’éducation moderne. Études d’histoire et de philosophie de l’éducation NM

 

Pr LilleIII
28/11/03 Bernard Pechberty La difficulté d’apprendre et d’enseigner entre le soin et la formation CBL

 

Pr PV
Juin 2005 Dominique Ottavi L’enfant entre rupture et continuité NM

 

 Prof Nanterre
Début 2006 Bernard Blandin Comprendre et construire des environnements d’apprentissage PC Dir. rech. Cesi Paris
19 Mars 2009 Françoise Hatchuel Du rapport au savoir à la fiction de soi. Penser, vivre et faire grandir dans un monde incertain CBL MCF qualifiée (janv 2012)
24 Octobre 2009 Jean-Luc Rinaudo Du négatif au transitionnel. Approche psychanalytique du rapport subjectif aux technologies de l’information et de la communication dans les champs de l’éducation et de la formation CBL Prof Rouen (sept 2010)
8 Décembre 2009 M.-France Carnus Pour une didactique clinique de l’Éducation physique et sportive. Perspectives pour la formation des enseignants CBL Prof Toulouse (sept 2012)
10 décembre 2009 Philippe Chaussecourte Approche clinique d’orientation psychanalytique en sciences de l’éducation. Réflexions d’après-coup CBL Prof UPO (sept 2010) puis Paris 5 (2013)