Doctorant.e.s actuel.le.s
- Sous la direction de Françoise Bréant
Florence Berthet-Jendoubi Approche clinique de l’écriture dans des dispositifs d’accompagnement scolaire
Présentation 
Marcela Negrete Développement de l’aisance relationnelle entre enseignants et élèves. Une intervention clinique et psychanalytique
(Thèse arrêtée : Stéphane Tregouët La transmission clinique dans un contexte d’emprise gestionnaire. Entre soin et formation – Présentation )
- Sous la direction de Françoise Hatchuel
Adrien Cante Anthropologie clinique des chants chamaniques de guérison du Chiapas
Laura Dose Le sujet et son rapport à l’idéologie – Trajectoires de resubjectivation
Katia François L’étayage artistique en service social du personnel dans l’accompagnement groupal des salariés en situation de migration professionnelle : entre décrochage symbolique et processus de liminalité. Approche clinique et anthropologique.
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Pierre Pubien Regards croisés sur le handicap mental dans la dynamique éducative en Haïti – Présentation
- Sous la direction de Dominique Ottavi
Lionel Collon Le nouvel esprit de la pédagogie ».
Jean-Louis Ghazal Penser les situations de la pédagogie du management en accompagnant les chefs d’établissements dans leurs relectures de pratiques : regards sur les pratiques managériales et pédagogiques
Thèses soutenues récemment
- en 2023
Esther Czukvelciuk L’enseignant spécialisé et l’acte d’écriture. Approche clinique et création d’un espace potentiel de travail (dir F. Bréant) – Présentation
- en 2022
Alexandre Piscevic Unis dans la diversité : les enjeux éducatifs à l’épreuve de l’Europe multiculturelle. Le cas du Luxembourg (dir D. Ottavi)
- en 2021
François Agoguet La spécificité des processus psychiques fondateurs de la relation d’aide, conséquences sur la posture du praticien (dir. F. Bréant)
Shima Hadavi Une nouvelle approche pédagogique pour l’enseignement des arts plastiques à la lumière d’une expérience franco-iranienne (dir. D. Ottavi)
Evelyne Pivard-Boubakri L’enfant traducteur, de la langue première à la langue sociale. Approche clinique et anthropologique (dir. F. Hatchuel)
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- en 2019
Alix Baugier de Materre, Education thérapeutique : l’éducation à l’autonomie est-elle possible ? (dir D. Ottavi)
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Christelle Claquin Regarder, se regarder, être regardé. Le soi-professionnel enseignant entre construction et réajustements identitaires (dir. F. Hatchuel)
Lingjun Wang L’éducation familiale en Chine. Approche clinique d’orientation psychanalytique (dir. F. Bréant) – Présentation
Patricia Gayard-Guégan La voix et le sonore dans les groupes d’analyse clinique des pratiques professionnelles en formation initiale (dir P. Chaussecourte)
Konstantinos Markakis Écrire-rêver l’expérience des coordonnateurs d’Ulis au Collège – Monographies de rencontres singulières dans le cadre d’entretiens cliniques de recherche en sciences de l’éducation (dir. F. Hatchuel)
Valérie Pérès Le corps dans la relation pédagogique avec des élèves de collège (dir. D. Ottavi)